LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Cada niño ( a) tiene características, intereses, capacidades y necesidades que le son propias: si el derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos y desarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda la gama de características y necesidades 

                                                                                                                                                                                       UNESCO 2004

A nivel de educativo la diversidad debe ser una de las prioridades, pues esta implica no solo a los estudiantes sino también a padres de familia, maestros y comunidad ya que  todos están inmersos en el campo educativo y son parte de la formación del estudiante. Saber respetar la diversidad implica aplicar el valor de la empatía en un cien por ciento, así como respetar criterios